Artigo – A amizade

Artigo – A amizade

Autor: González Pecotche A amizade Amizade! Ó sublime palavra, ante cuja invocação se desvanecem as sombras que isolam o espírito humano do diáfano esplendor que ilumina os afetos mais puros e santifica o sentimento que, pela força do vínculo, une as vidas na plenitude da confiança, do respeito e da indulgência mútua. Excelsa expressão, que reafirma na consciência a maravilhosa concepção do princípio substancial que alenta nossa existência. O homem que […]

Artigo – O herói desconhecido

Artigo – O herói desconhecido

Autor: González Pecotche O herói desconhecido O verdadeiro herói é o herói ignorado que luta sabendo por que luta, que se levanta tantas vezes quantas é derrubado. Existem em sua vida circunstâncias que costumam ser cruéis, quando – coalhado de dificuldades o solo que há de pisar – elas o colocam na situação de ter de provar sua fortaleza. OS HERÓIS DA HISTÓRIA É comum ouvir falar do herói cujas façanhas, […]

Artigo – Por uma humanidade mais consciente

Artigo – Por uma humanidade mais consciente

Autor: González Pecotche Quando repassamos os fatos históricos que marcaram o princípio e o fim de épocas gloriosas ou de decadência, e o entendimento se põe a meditar sobre o que cada um deles significou e significa para a reflexão dos homens, experimentamos, sem que possamos contê-lo, um sacudimento espiritual, uma alegria que vem junto a uma aflição e junto, sobretudo, a um anseio ardente de ser útil à humanidade. Esse […]

Artigo – Exercitando o pensar por meio de perguntas

Artigo – Exercitando o pensar por meio de perguntas

Autora: Cecília de Carvalho Faria Como tenho aplicado a Pedagogia Logosófica em meu trabalho como educadora no Colégio Logosófico? Exercitando o pensar por meio de perguntas Quando criança, assistia a um programa chamado Castelo Rá-Tim-Bum. Tirando a maior parte que estimulava exageradamente a imaginação, havia um quadro em que um dos personagens fazia muitas perguntas, sempre querendo saber o porquê das coisas até que seus amigos diziam: “Porque sim”! Nesse momento […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Aprendendo com uma aluna

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Aprendendo com uma aluna

Autora: Ana Luiza Severino Rossi de Abreu Chagas Este ano consegui observar um preconceito que eu possuía em relação aos alunos indisciplinados. Em razão dele, cheguei, internamente, a classificá-los, por sua postura na escola, como seres de índole ruim. Senti-me muito mal ao constatar-me portadora desse preconceito. Na coordenação da monitoria, tenho a oportunidade de conviver com alunos de várias faixas etárias e, consequentemente, de diversas e variadas modalidades. E, […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Oportunidade de conhecer mais a si mesmo

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Oportunidade de conhecer mais a si mesmo

Autora: Thaís Alencar Relato de Experiência: Humor Negro – Bullying “Não se pode ensinar o que se sabe se, ao fazê-lo, não vai refletida – como uma garantia do saber – a segurança que cada um deve dar com seu próprio exemplo.” (Da Logosofia) Se observarmos a história do pensamento humano, percebemos que desde os tempos antigos já se falava do autoconhecimento. Na Grécia antiga, o filósofo Sócrates e seu discípulo […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – A adolescência sob o enfoque da Pedagogia Logosófica

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – A adolescência sob o enfoque da Pedagogia Logosófica

Autora: Ana Flávia Stochiero Duarte É de uma riqueza imensa o estudo e prática da Pedagogia Logosófica, em qualquer campo experimental no qual o ser possa se aventurar! Venho expor neste trabalho resultados obtidos com o estudo da adolescência sob o enfoque da Pedagogia Logosófica, realizado desde que passei a trabalhar com adolescentes até os dias de hoje. Tal estudo repercutiu muito em meu interno, possibilitando-me unir o que vivi […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Combatendo a timidez

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Combatendo a timidez

Autora: Vanessa Siuves No Colégio Logosófico, vivo diariamente muitas experiências que possibilitam conhecer-me cada vez mais, pois, ao ajudar meus alunos, vou palpando com as mãos do entendimento os recursos internos que já possuo e, ao mesmo tempo, vislumbrando os que preciso conquistar. Em sala de aula, estou sempre atenta aos alunos que se mostram tímidos e recordo as dificuldades vividas na minha infância com esse pensamento-deficiência, a timidez, que […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Lutas e Dificuldades

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Lutas e Dificuldades

Autora: Vanessa Nagem Araújo – Coordenadora Pedagógica Geral – Infantil e Fundamental I As oportunidades que o Colégio Logosófico oferece aos docentes se constituem em um rico campo experimental para a realização do seu processo de evolução consciente. Quantas experiências tenho tido a oportunidade de viver, aproveitando-as para conhecer mais a mim mesma e, assim, poder superar-me! Uma delas ocorre na convivência com os alunos, com os pais de alunos, […]

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Aprendendo e ensinando a ser docente de si mesmo

Artigo – Um resultado prático da eficácia da Pedagogia Logosófica – Aprendendo e ensinando a ser docente de si mesmo

Autora: Vera Fulgêncio Murta – Docente do Colégio Logosófico Um dos pilares da Pedagogia Logosófica, o conhecimento de si mesmo, estimula o docente a aprender, ao mesmo tempo em que ensina. Esse conhecimento tem possibilitado que eu identifique deficiências psicológicas que afetam minha evolução consciente e, consequentemente, a prática docente. Desta forma fui e vou vivendo ao longo de minha vida, como docente do Colégio Logosófico, experiências que me têm […]